Искусственный интеллект
361
По упоминанию в медийном пространстве искусственный интеллект (ИИ) бьет все рекорды. Одни с опаской и даже со страхом ждут наступления эры искусственного интеллекта, другие смотрят в будущее с оптимизмом. В одном все согласны – с распространением ИИ в нашей жизни произойдут кардинальные изменения.
Недавно лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года психолог Даниэль Канеман поделился с широкой аудиторией своим взглядом на будущее, в котором искусственному интеллекту дадут право принимать решения в разных сферах человеческой деятельности. Сравнив суждения человека и способность автомата мыслить, даже самого простого, он отдает предпочтение математической модели. Ведь люди субъективны, к примеру, когда судья голоден, его приговор будет более суровым, если же он сыт и доволен, то и вердикт будет помягче. Антибиотики медики прописывают чаще днем, чем утром, потому что с утра врач еще свеж и полон сил, а днем уже устал и рекомендует пациенту более жесткое лекарство.
В общем у нобелевского лауреата нет сомнений в том, что ИИ будет принимать гораздо более качественные решения, чем homo sapiens. И все же 85-летний ученый рад, что это будет не на его веку.
Влияния искусственного интеллекта не избежит и школа. С его помощью заменят стандартную модель, когда учитель пытается посеять семена знаний в головах учеников с разными природными способностями и часто терпит неудачу. Принципиально новый подход использует способность искусственного интеллекта адаптировать уроки под индивидуальные особенности каждого учащегося. То есть умная машина выявляет те области знаний, с которыми ребенок знаком или не соприкасался, где ученик чувствует себя уверенно или не очень, может оценить, насколько детям нравятся те или иные занятия.
Все ожидают, что искусственный интеллект серьезно изменит сферу образования. Революционные изменения претерпят методы преподавания, способы обучения, доступ к знаниям и подготовка учителей.
В третьей декаде октября в Нур-Султане пройдет международный технологический форум Digital Bridge. Как обещают организаторы, его участники – а это IT-компании, предприниматели, эксперты, инвесторы, а также представители государственного и корпоративного секторов – затронут одну из актуальных и остро стоящих перед человечеством тем – образование будущего.
Двухдневная диалоговая площадка объединит желающих обменяться опытом и инновационными решениями в области цифрового развития. А на одной из сессий будут организованы открытые обсуждения на такие темы, как образование будущего, венчурное финансирование, бизнес-инкубирование, цифровые медиа. На форум приедут признанные мировые эксперты и локальные участники из сферы образовательных технологий, разработчики и инвесторы, участвующие в образовательных процессах и заинтересованные в развитии индустрии, обеспечении упрощенного доступа к знаниям с применением новых технологий.
Между тем, по данным исследований за 2014 год, примерно каждый 10-й житель Земли, или 781 млн человек, в разных точках планеты не умеет читать и писать. Среди государств с самыми низкими показателями грамотности специалисты называют страны Центральной Африки и Западной Азии – в этих регионах 597 млн человек нуждаются в уроках ликбеза. Такую ситуацию с образованием объясняют не чем иным, как крайне низким уровнем социально-экономического развития в отсталых государствах.
По тем же расчетам, грамотность среди юношей и девушек в возрасте 15–24 лет во всем мире составляет 90%. На первый взгляд это высокий показатель, тем не менее простые подсчеты свидетельствуют, что 126 млн девушек и ребят в наш просвещенный век не держали в руках авторучку.
Все колонки автора
Недавно лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года психолог Даниэль Канеман поделился с широкой аудиторией своим взглядом на будущее, в котором искусственному интеллекту дадут право принимать решения в разных сферах человеческой деятельности. Сравнив суждения человека и способность автомата мыслить, даже самого простого, он отдает предпочтение математической модели. Ведь люди субъективны, к примеру, когда судья голоден, его приговор будет более суровым, если же он сыт и доволен, то и вердикт будет помягче. Антибиотики медики прописывают чаще днем, чем утром, потому что с утра врач еще свеж и полон сил, а днем уже устал и рекомендует пациенту более жесткое лекарство.
В общем у нобелевского лауреата нет сомнений в том, что ИИ будет принимать гораздо более качественные решения, чем homo sapiens. И все же 85-летний ученый рад, что это будет не на его веку.
Влияния искусственного интеллекта не избежит и школа. С его помощью заменят стандартную модель, когда учитель пытается посеять семена знаний в головах учеников с разными природными способностями и часто терпит неудачу. Принципиально новый подход использует способность искусственного интеллекта адаптировать уроки под индивидуальные особенности каждого учащегося. То есть умная машина выявляет те области знаний, с которыми ребенок знаком или не соприкасался, где ученик чувствует себя уверенно или не очень, может оценить, насколько детям нравятся те или иные занятия.
Все ожидают, что искусственный интеллект серьезно изменит сферу образования. Революционные изменения претерпят методы преподавания, способы обучения, доступ к знаниям и подготовка учителей.
В третьей декаде октября в Нур-Султане пройдет международный технологический форум Digital Bridge. Как обещают организаторы, его участники – а это IT-компании, предприниматели, эксперты, инвесторы, а также представители государственного и корпоративного секторов – затронут одну из актуальных и остро стоящих перед человечеством тем – образование будущего.
Двухдневная диалоговая площадка объединит желающих обменяться опытом и инновационными решениями в области цифрового развития. А на одной из сессий будут организованы открытые обсуждения на такие темы, как образование будущего, венчурное финансирование, бизнес-инкубирование, цифровые медиа. На форум приедут признанные мировые эксперты и локальные участники из сферы образовательных технологий, разработчики и инвесторы, участвующие в образовательных процессах и заинтересованные в развитии индустрии, обеспечении упрощенного доступа к знаниям с применением новых технологий.
Между тем, по данным исследований за 2014 год, примерно каждый 10-й житель Земли, или 781 млн человек, в разных точках планеты не умеет читать и писать. Среди государств с самыми низкими показателями грамотности специалисты называют страны Центральной Африки и Западной Азии – в этих регионах 597 млн человек нуждаются в уроках ликбеза. Такую ситуацию с образованием объясняют не чем иным, как крайне низким уровнем социально-экономического развития в отсталых государствах.
По тем же расчетам, грамотность среди юношей и девушек в возрасте 15–24 лет во всем мире составляет 90%. На первый взгляд это высокий показатель, тем не менее простые подсчеты свидетельствуют, что 126 млн девушек и ребят в наш просвещенный век не держали в руках авторучку.
Все колонки автора
