Путь к победе был долог и многотруден. 1 418 дней и ночей советский человек страдал, мечтал и трудился во имя Победы. Победа ковалась на заводах, в цехах, на рудниках и колхозных полях. Невозможно перечислить все слагаемые Великой Победы. Однако особо стоит подчеркнуть значение одного фактора, обеспечившего в числе других разгром врага, — науки.

В условиях войны ученые нашей страны, стойко преодолевая трудности эвакуации, необустроенности, выполняли самые сложные задачи. Причина феноменального успеха советской научной мысли кроется, во-первых, в том, что к началу войны страна обладала мощным научным потенциалом. В конце 1940 года в 2 359 научных учреждениях Советского Союза (в Казахстане — 57) трудились почти 100 тысяч ученых (в Казахстане — 1 727 человек) как старой формации, так и подготовленных в 20—30-е годы. Во-вторых, уже в первые месяцы войны правительство сумело перестроить деятельность научных учреждений на нужды обороны. В- третьих, патриотический дух и форсированная реализация научных открытий подняли профессиональную мобильность ученых до небывалого уровня.

Велика была роль науки и в мобилизации ресурсов страны на нужды обороны. Усилиями ученых были выявлены резервы увеличения производства черных и цветных металлов, расширена топливно-энергетическая база, созданы новые материалы и заменители. «Научные учреждения Алма-Аты также живут напряженной военной жизнью, — писал в 1941 году выдающийся казахский ученый Каныш Сатпаев. — Казахстанский филиал Академии наук постепенно становится подлинным научно-исследовательским центром. В его составе организованы еще два новых института... Создан ряд новых лабораторий... Работать приходится очень много, но работа интересная, захватывающая, а потому и малоутомительная», — заключал он.

Работа ученых Казахстана, общее руководство которыми осуществлял К. Сатпаев, принесла успех. В 1941 году 32 изыскательских отряда Геологического института обследовали сотни месторождений, Казфилиал АН СССР внес около 40 предложений оборонного характера. Научным и гражданским подвигом ученых республики стал ввод в строй в 1942 году рудников Жездинского месторождения, которые снабжали Магнитогорский комбинат высокосортной марганцевой рудой — необходимым компонентом для производства броневого листа.

Учебный процесс и научная работа в высшей школе максимально адаптировались к потребностям военного времени. Самое главное — выросла численность студенчества Казахстана: с 10,4 тысячи человек в 1941 году до 15 тысяч в 1945 году. Именно в годы войны студентом Казахского горно-металлургического института стал Шахмардан Есенов, впоследствии лауреат Ленинской премии, президент Академии наук КазССР.

При этом только за первые шесть месяцев Великой Отечественной в ряды защитников Родины встали 1 368 студентов и профессорско-преподавательских кадров.

По своей сути и природе война и наука — несовместимые явления. Война несет с собой разрушение, смерть, горе, несчастье. Наука призвана сделать жизнь людей богаче, краше, содержательнее. Поэтому победа над фашистской Германией ознаменовала начало нового этапа роста научного потенциала Казахстана. В большую науку пришли фронтовики — будущие академики и профессора Сактаган Баишев, Акай Нусупбеков, Григорий Дахшлейгер, Салык Зиманов, Саим Балмуханов и многие другие. Их талант и труд определили уровень и результаты казахстанской науки в послевоенный период. Неоценим вклад ученых-фронтовиков в укрепление экономической и духовной жизни Казахстана.

Хангельды Абжанов,

доктор исторических наук, профессор ЕНУ им. Гумилева