Вот и прозвенел первый звонок, знаменуя приход нового учебного года. Мобилизуют свои силы педагоги Астаны. На прошедшем недавно в главном городе страны августовском совещании немало слов было сказано о том, что столица должна показывать пример в области качественного совершенствования системы образования, отвечающего самым высоким требованиям современного мира. Правда, пока, как отметил столичный мэр Имангали Тасмагамбетов, развитие этой сферы можно назвать лишь «догоняющим». Хотя... с дистанции она сходить явно не собирается. Более того, уже демонстрирует ускорение и даже ставит рекорды.

...Во время празднования 10-летия Астаны отмечались впечатляющие итоги ее политического, экономического и культурного развития, разбивающие, что называется, в пух и прах все сомнения и скептические утверждения, существовавшие в середине девяностых годов прошлого столетия, когда встал вопрос о переносе административного центра республики. Впрочем, как выясняется, ошибались в своих расчетах и оптимисты. Во всяком случае, применительно к вопросу о возможной численности населения столицы. Она растет поистине стремительными темпами.

— За счет рождаемости и миграционных процессов число детей до семи лет возросло в столице в период с 2000 по 2007 год с 27 до 58 тысяч. И такой прирост не может не радовать. Но возникают и проблемы. В настоящее время в городе действуют лишь 38 государственных и 15 частных детских садов, пять комплексов «школа — детский сад». В результате в очереди на получение места в дошкольных учреждениях стоят более 19 тысяч детей, — такие цифры привел на августовском совещании Имангали Тасмагамбетов.

Вызывает тревогу и «перегрузка» школ — в среднем по городу в каждом классе перебор составляет порядка двенадцати школьников, что, по мнению акима столицы, «практически исключает возможность применения индивидуального подхода в обучении и, как следствие, снижает качество образования». Но поспешим успокоить родителей.

— В соответствии с индикативным планом на 2009—2011 годы, на который переходит Правительство республики, в систему образования закладывается сумма в 68 с половиной миллиардов тенге, — отметил мэр Астаны. — Это позволит решить проблему нехватки детских дошкольных и учреждений среднего образования.

Есть и первые результаты, которые радуют. Первого сентября в столице открыли двери две новые современные школы, до конца года зазвучит звонок на урок еще в пяти учебных заведениях, которые сейчас находятся в стадии строительства. Начато также возведение пяти детских садов и четырех пристроек к уже существующим.

В период появления в нашей стране все большего числа промышленных предприятий естественным кажется возрождение сферы профессионально-технического образования. И план действий в данном направлении уже определен в региональной программе «Подготовка квалифицированных кадров рабочих профессий на 2008—2010 годы». Она предполагает, в частности, возведение в столице трех профлицеев и строительного колледжа.

Возводятся новые учебные заведения... Казалось бы, можно только радоваться. Но есть и другая проблема — нехватка квалифицированных специалистов. Школам требуются учителя начальных классов, по математике, химии, биологии, английскому языку: на начало учебного года «педагогический недокомплект» составил 245 преподавателей. Да и в среднем специальном образовании имеются «дыры», которые грозят еще больше разрастись после введения в строй новых объектов. По самым приблизительным подсчетам, вакансии в них составят более четырехсот единиц. Вызывает тревогу и «дошкольная сфера», где сейчас трудится много воспитателей пенсионного и предпенсионного возраста.

Приводя эти неутешительные факты на августовском совещании, директор департамента образования Астаны Асиама Бимендина назвала и возможные варианты решения проблем. В первую очередь речь идет о тесном сотрудничестве с вузами и профессиональными организациями, а также о необходимости улучшения социальной защиты педагогов. Оптимистичным может в этом плане звучать обещание Имангали Тасмагамбетова «серьезно решать жилищную проблему учительства города». Аким столицы отметил, что по поручению Главы государства столичному акимату выделен 41 миллиард тенге на приобретение квартир на рынке жилья.

Столица должна быть примером для других регионов, в том числе с точки зрения квалификации педагогических кадров. Для этого, по мнению И. Тасмагамбетова, здесь необходимо создать своеобразную площадку по обмену передовым опытом, организовывать международное сотрудничество, привлечь зарубежные экспертные сообщества для разработки новых методов учебного процесса.

Но уже сегодня Астана сделала хороший старт в мировое учебное пространство. Все 62 столичные школы обеспечены мультимедийными кабинетами, в каждой, как минимум, пять интерактивных досок. В трех учреждениях образования установлена мультисервисная информационно-образовательная система (МИОС). В трех школах появился образовательный портал, благодаря которому учителя, школьники и даже родители имеют доступ к учебному процессу.

Сегодня все учебные заведения города подключены к Интернету. Не может не радовать и тот факт, что в настоящее время в столице на один компьютер приходится 13 учащихся (в прошлом году соотношение было 1:23). Кроме того, идет работа по созданию городской «эпистемотеки», которая позволит подключить все школьные библиотеки и методические объединения к единому банку данных.

Особое внимание уделяется сейчас наиболее талантливым школьникам. В столице открыт региональный научно-практический центр «Астана-Дарын», функционируют четыре школы для одаренных детей, подтверждены статусы лицеев и гимназий, в 25 школах города успешно работают экспериментальные площадки по переходу на 12-летнее обучение, по апробации учебников нового поколения, по углубленному изучению английского языка. Внедряется практика преподавания предметов на трех языках в лицеях № 9, 48 и казахско-турецком.

На августовском совещании немало говорилось о том, что педагог не должен гнаться только за накоплением знаний. Его главные цели — воспитание высококультурного гражданина Казахстана, патриота своей страны, приобщение молодого поколения казахстанцев к великому прошлому Родины и в то же время развитие уважения к другим народам и культурам. Особое внимание наставников должно быть и к здоровью учеников, к организации интересного и познавательного внеурочного времяпрепровождения ребят.

— Уверен, это позволит нам в сжатые сроки получить плеяду молодых астанинцев, хорошо ориентирующихся в современном научном знании, в задачах и приоритетах развития государства, — отметил Имангали Тасмагамбетов.

Марьям ТУРЕЖАНОВА